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第36课《语文百花园二》课文

 第36课《语文百花园二》

语文百花园二》教学设计

【教学目标】

一、知识与能力:

1.写出带有指定声旁的字。

2.能发现相同的两个字变换顺序之后组成的词,所表达的意思不同。

3.仿例给人物的语言加提示语。

4、正确、流利、有感情地朗读儿歌。

5、看图认真听故事、展开想象、编故事

二、过程与方法:

1、通过加偏旁的方法,巩固汉字。

2、通过听、复述、想象、编写,培养听说能力。

三、情感态度价值观:在自主、合作、探究中,掌握知识、培养能力。

【教学时间】两课时

【教具准备】字卡、小黑板

【教学过程】

第一课时

一、 说一说、读一读。

1、 将字卡“工”,“良”贴在黑板上,教师:小小工字真奇妙,变换身体有绝招,你若不信别着急,看我把它变一变。(给“工”加“三点水”、“力字旁”;给“良”加三点水。

2、 师生对口令(“工”字加三点水变呀变成江,其它字处理方法相同)

3、 学生自己动手加一加,将“变”出来的新字填入书中。

4、 小组合作,将自己填的字给同桌看。

5、 拓展性练习,出示“青”“马”等字,让学生说说这几个字能加上哪些偏旁,变出哪些新字。

二、 读读比比

1、 自己读一读这六组词语,读后把你的发现告诉同桌。

2、 用各种形式认读、正音。

3、 想一想,你还能说几组这样的词。

4、 (如:喜欢、欢喜、彩色、色彩、爱心、心爱)

三、 照样子填上合适的词语。

1、 出示句子,笋芽儿嚷:“我要出去,我要出去!”

2、 自由读、指名学生读。

3、 出示句子:笋芽儿高声地嚷:“我要出去,我要出去!”

4、 指名学生再读。

5、 想一想哪一句更容易让人读出笋芽儿急切想出土的心情?找出来认真读一读。

6、 出示后面几句的练习,让学习小组合作读一读,讨论可以填上哪些合适的词语。

7、 交流汇报。

第二课时

一、 读儿歌

1、 请学生讲讲自己的愿望。

2、 学生自由读儿歌,要求:读准字音、流利、有感情。

3、 指名读儿歌,比一比,谁读得正确、流利、有感情。

4、 出示挂图,学生看图,说主图意。

5、 教师示范读课文,引导学生理清文章思路。

6、 老师领读儿歌。

7、 齐读儿歌。

8、 仿照文章编一段。

二、 能说会道

1、 创设情境导入。

2、 引导学生看图,图上有什么动物,发生了什么事?

3、 老师讲故事

三、 作业:把自己编的《聪明的小羊》讲给家长听。

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